حجت الاسلام طباطبایی که جلسه اولیاء و مربیان دانش آموزی که در مدرسه نوردانش دم آب تشکیل شد با اشاره به آیه شریفه: “قال له موسی هل اتبعک علی ان تعلمن مما علمت رشدا” (کهف؛ ۶۶) بیان کردند: “فراگیری علم باید طوری باشد که بی اثر در افراد نباشد، بلکه باید موجب رشد و تربیت دانشآموزان شود تا فردی لایق تحویل جامعه شود.”
ایشان در ادامه راهکار اصلی تبدیل علم به رفتار را اینگونه تبیین نمودند: “راه اینکه علم آموزی فرزند ما تبدیل به رفتار صحیح در خود و جامعه شود این است که تعامل بین اولیاء و مربیان که همان معلمانند حفظ و تداوم داشته باشد و نظارت بر دانشآموز از هر دو طرف ترک نشود.
معلم زحمت خود را میکشد، تلاش میکند علومی را به دانش آموز و به فرزند ما یاد میدهد ولی فرزند ما در روز مدت کوتاهی را در مدرسه و تحت نظارت معلم است و بیشتر زمان خود را تحت نظر خانواده و ولی خود طی میکند و این مسئولیت نظارت اولیاء را بیشتر میکند؛ بنابر این اولیاء باید با ارتباط مداوم با مدرسه هم از وضعیت تحصیلی و هم از وضعیت اخلاقی فرزند خود که مثلا در مدرسه به دوست و همکلاسی خود حرف نامناسب میزند یا به شیشه و وسایل مدرسه آسیب میرساند و امور دیگر را جویا شود تا علت آن را بررسی و برای رفع آن تلاش کنند.”
ایشان در پایان به طرح گلایه های مالی و آسیبها و خسارتهای مالی دانشآموزان اشاره و افزودند: “آنچه مدیران محترم و زحمت کش مدارس راجع به خسارتهای مالی دانشآموزان و انتظار کمک مالی اولیاء و دیگر گلایهها طرح میشود از این جهت است که مشکلات را با همکاری و همفکری و کمک به یکدیگر رفع کنیم؛ آنجا که مشکلی نیست خب خوب است باید حفظ شود ولی آنجا که مشکل است طرح میشود تا با تعامل اولیاء و مربیان حل و بر طرف شود و مانعی بر سر راه دانشآموز نباشد.”
در این جلسه که برای سه مدرسه ابتدایی علامه امینی و هاجر و دبیرستان نور دانش برگزار شد آقایان گراوند مدیر مرسه و واعظی معاونت مالی اداره آموزش و پرورش نیز درباره نقش اولیاء و مربیان در تربیت دانش آموزان و نسل های آینده کشور و ضرورت تعامل و ارتباط بیشتر بین اولیاء و مربیان صحبت کردند.
این جلسه روز سه شنبه ۱۳۹۵/۷/۲۷ برگزار شد.
